Research

Publications

mit Hohler, Adrian / Troiero, Raffaella: Kreativität: Künstliche Intelligenz und Performance. Ein interdisziplinäres Projekt zwischen den Fächern Bildende Kunst und Deutsch, In: Das Heft 17. Flow, Fluid, F, Zürich: 2024.

mit Giannusa, Antonino: Der natürliche Mensch. Ein Workshop mit nachhaltigen Materialien, In: Das Heft 16. Raum und Material, Zürich: 2023, S. 122 ff.

Bildbetrachtung als Synthese von Umwelt und Bewusstsein. Eine kulturpädagogische Analyse von Wissenschaftsbildern, Bielefeld: 2023.

Visuelle Kompetenz für eine nachhaltige Entwicklung. Erläuternde Worte zu den Vorarbeiten im Rahmenlehrplan, In: Das Heft 15. Ohne Worte, Zürich: 2022, S. 148 ff., 264 ff.

Praxisnah. «80 % meiner gesamten Arbeit stecke ich in den Bereich Geschichte und Theorie der Fotografie.» Gespräch mit Prof. Dr. Bettina Gockel über die Rolle der Fotografie am Kunsthistorischen Institut der Universität Zürich, In: Das Heft 14. Fotografie, Zürich: 2021, S. 173 ff.

«Wir haben keine ausschliessenden Kriterien.» Gespräch mit Rahel Beyerle über die Schweizerische Beratungsstelle für Künstlernachlässe, In: Das Heft 13. Nachlass, Zürich: 2020, S. 175 ff.

La Storia dell’Arte nella sezione linguistica del Liceo Vermigli, In: Corriere degli Italiani, 18.09.2019, S. 6.

Erfolgreiche Zurückweisung der Thurgauer Pläne zur Lohnherabstufung – oder wie man den BG-Unterricht auswärts vertritt. Gespräch mit Ireni Vafiadis, In: Das Heft 12. Auswärts, Zürich: 2019, S. 230 ff.

Progammatisches aus den Hochschulen oder die geistige Landesverteidigung des BG-Unterrichts, In: Das Heft 11. Programmiert, Zürich: 2018, S. 300 ff.

Gespräch mit J.-P. Grüter zum themenorientierten Unterricht, In: Das Heft 11. Programmiert, Zürich: 2018, S. 336 ff.

«Die Zeichnung erlaubt einen direkten Zugriff auf den Prozess der Entstehung des Bildes.» Gespräch mit M. Leimbacher über die zweite Auflage von «Zeichnen und Darstellen. Arbeitsblätter zur Bildnerischen Gestaltung», In: Das Heft 10. Zeichnend, Zürich: 2017, S. 488 ff.

«Wenn der König von Zürich der Direktor einer Kunsthochschule wäre...», In: Das Heft 09. Der Studiengang Art Education resp. Art Teaching aus studentischer Perspektive, Zürich: 2016, S. 10 ff.

«Wie erkläre ich einer BG-Lehrperson die «Luzerner Kunschti»? In: Das Heft 09. Der Studiengang Art Education resp. Art Teaching aus studentischer Perspektive, Zürich: 2016, S. 144 ff.

«Die Praktikantinnen und Praktikanten steigen bereits bei Stufe zwei – beim fertigen Bild – ein.» Gespräch mit Mario Leimbacher und Regina Bötschi, In: Das Heft 09. Der Studiengang Art Education resp. Art Teaching aus studentischer Perspektive, Zürich: 2016, S. 246 ff.

«Bologna. Demokratisierung und Ökonomisierung der Bildung». Gespräch mit P. Spillmann, In: Das Heft 09. Der Studiengang Art Education resp. Art Teaching aus studentischer Perspektive, Zürich: 2016, S. 261 ff.

Über den Berufseinstieg und «sozial engagierte Kunst». Gespräch mit Shlomit Avishai, In: Das Heft 09. Der Studiengang Art Education resp. Art Teaching aus studentischer Perspektive, Zürich: 2016, S. 224 ff.

«Präzise Setzung». Gespräch mit Alexandra D’Incau. In: Das Heft 08. Ganz genau!, Zürich: 2015, S. 91 ff.

«Für eine Schule des Sehens! Wie Studien zur visuellen Kultur, bildnerisches Gestalten und Kunstbetrachtungen die Wahrnehmung sensibilisieren», In: Das Heft 07. Ist Kunst unvermittelt?, Zürich: 2014, S. 127 ff.

«Klio interdisziplinär». In: Mit Klios Augen: Bilder als historische Quellen, hrsg. von Kornelia Imesch, Alfred Messerli. Schriften zu Kunst/ -vermittlung, (45. Bd.), Oberhausen: 2013, S. 45 ff.

«Was kann Kunst allgemein auf ideologischer Ebene für den ökologischen Diskurs leisten?», In: Das Heft 06. Bildverbote: Transparenz und Verantwortung, Zürich: 2013, S. 235 ff.

Bildwissenschaft als Teilbereich des Grünen Grossen Ganzen. Mit einer Studie zu Jules Spinatschs Surface SPECT2, Lizenziat: Universität Zürich: 2010.

Performance am Liceo Artistico. In: zeit.schrift, Nr. 4, (2002), Zürich: 2002, S. 13.